Ejercicio Detectivesco
1. En mi cotidianidad
Mi experiencia  como participante en espacios educativos mediados por TIC

• ¿Cuál ha sido el sentido de su participación en estos espacios en línea?

 Mi propósito al participar en estos espacios en línea, es principalmente, aprender algo nuevo cada día. Aunque estoy en el rango que define Prensky (2001) de inmigrante digital, y no he tenido ninguna instrucción institucionalizada para el manejo de éstas;  me considero una mujer con mucho arrojo, que se atreve,  y que con la práctica, el manejo de las tecnologías se ha ido convirtiendo en una fortaleza.

• ¿Cuáles han sido las razones (causas) de su participación en estos espacios?  

 La primera causa que le encuentro a la participación de espacios en línea, es que tengo 3 hijos nativos digitales, y muchos estudiantes a mi cargo, los cuales se han educado en la velocidad, la multitarea, la conectividad etc. Y mi rol de madre y maestra responsable me inspira a intentar mantenerme al día en la era de la tecnología y el internet para con argumentos y juicios críticos que me da la práctica poder dirigirlos,  acompañarlos e influirlos positivamente en este proceso de la modernidad.
 Otra causa porque aspiro ser un ejemplo de vida para mis compañeros docentes, para con mi                      ejemplo, demostrarles que los estudiantes no van al aula a absorber conocimientos, sino más bien, y             por medio de las tecnologías a producirlo.

 ¿Qué ha obtenido con su participación?

a)      Reconocimiento entre mis profesores, compañeros, estudiantes e hijos, por mi dedicación, mi disciplina y mi constancia en el proceso de aprender

b)      Autoridad  ante los que me rodean, porque he ido adquiriendo argumentos que aplicados en mi contexto cercano se convierten sino en una verdad aceptada por todos, si una oportunidad  para ir tras ella.

c)      Aceptación por parte de los que llama Prensky nativos digitales, porque me ven como una mamá o profe vanguardista con la que pueden contar y quien los puede entender.

d)      tenida en cuenta en los procesos de formación  de mis compañeros docentes para apoyar el trabajo o para dirigirlo.

• ¿Qué papel ha jugado la tecnología en su participación en estos espacios en línea?

En un principio, han sido obstáculo,  pero por mi característica personal de la constancia, luego se convierte en una fortaleza.

• ¿Cómo fue su interacción con otros participantes?

Si ha habido interacción, y en un principio es excluyente, porque por ser virtual, no hay mucha posibilidad de conocer las necesidades de los demás; el que lo vive es el que lo siente y por eso muchos se quedan en el camino, pero en mi caso esto no ha sucedido, porque más bien el obstáculo se ha convertido en mi propio fuego que me calienta el ánimo para no naufragar en el mundo de la virtualidad. Y hay cooperación si voy con el otro, si comprendo lo que necesito y lo pido oportunamente, porque si pasa lo contrario, quedé OUT.

2. En la cotidianidad de mis estudiantes
Su experiencia  como participantes en espacios educativos mediados por TIC
http://es.slideshare.net/omaigom/entrevista-lina-gomez-y-daniela-gomez-47494116